Reflexão dos conteúdos da I Unidade 

As aulas da disciplina Prática Pedagógica IV acontecem nas manhãs de sábado, ministradas pela prof.ª Larissa http://praticapedagogicaiv.blogspot.com.br/, que nessa unidade trouxe diversos conteúdos em relação à prática docente. No primeiro encontro falamos sobre O que é ser professor e assistimos os vídeos "Aprender a Aprender" e "Tecnologia x Metodologia". O primeiro vídeo deixa claro a importância do mestre na aprendizagem do aluno, pois ele é incentivador do conhecimento, diferente do segundo vídeo, em que a professora é transmissora de conteúdos e não se adapta as novas tecnologias, usando sempre esse método tradicional.

Trabalhamos os conceitos das cartas de Paulo Freire, do livro Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar em que cada grupo leu um capítulo e em seguida discutimos em sala de aula. Os grupos abordaram assuntos fundamentais para a compreensão do professor como profissão, dos medos e obstáculos a serem enfrentados, da insegurança, das qualidades indispensáveis e da reciprocidade.

A partir do livro Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente de José Carlos Libâneo fizemos um mapa conceitual no qual pontuamos os principais conceitos do capítulo III com o subtítulo: Sobre qualidade de ensino e sistema de formação inicial e continuada de professores. Destacamos que para possuir qualidade e ensino precisamos ter professores qualificados e que tenham formação continuada, ou seja, o docente deve sempre buscar novos conhecimentos para que forme alunos críticos e reflexivos.

Discutimos o livro Tecnologias e novas educações de Nelson Pretto, que aborda a inclusão das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC's) na sala de aula. Estudamos o novo cenário educacional, o uso das novas tecnologias, a mediação pedagógica e a interatividade.

Por fim, vimos a diferença entre Ludicidade e Atividades lúdicas.

A imagem acima mostra o que é Ludicidade segundo Luckesi. Então, podemos concluir que ludicidade é a relação que o indivíduo estabelece com a atividade lúdica (brincadeira, jogo), ou seja, o lúdico está em todas as atividades que despertam o prazer. E atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando executado, ou seja, divertir o praticante. Porém, nem toda atividade é lúdica, pois pode ser prazerosa para uma pessoa, mas pode não ser para outra.

Portanto, foi fundamental trabalhar esses assuntos na disciplina de Prática Pedagógica IV, nos trouxe muitos conhecimentos e novas visões de como atuar na sala de aula. Aah! Um recadinho para professora: Estou amando essa forma de interagir com você e com os colegas, é uma oportunidade de mostrar nossa criatividade e principalmente de ir além do espaço universitário.